第七十五章 宋先生第一堂课
蒙学馆就算是正式开馆了。
巳时正开始,其余围观众人就都渐渐退去。
宋熠领了二十二个学生,加一个“书童”胡静生,一起进入了由西屋改造的课室。
黑板已经挂在讲台那一面墙上,粉笔宋熠还在配比改进中。
不过他有一手很不错的木雕技艺,他用木料雕制了活动模具,由此做出来的粉笔已经很有模样。虽然还达不到现代无尘粉笔的效果,但用起来已经很是方便。
胡静生主动要来给宋熠推轮椅,宋熠拒绝了他的动作,要他到课室最后一排座位去坐着。
新入学的这一批学生中,除了胡静生这个特殊人员,其余众人都在十岁以下。其中十岁的有两个,八九岁的有六个,六七岁之间的最多,有十四个,五岁的最少,仅仅只有一个而已。
这个五岁的小娃娃名叫周德,也是周家人,跟周循是同一个曾祖父下来的堂兄弟,他是要叫周里正做叔爷爷的。
宋熠安排周循跟他一桌坐着,特意吩咐了要这位“大师兄”记得照看好“小师弟”。
其它学童就都是论身高排的座位。
学童们对宋熠这个先生还是都有些敬畏的,或许是被自家长辈告诫过了,也或许是因为有之前胡静生来求学时闹出的事情做前车之鉴。
虽然这都是些坐不住的乡野小童,可到了宋熠面前,一时都也还算是规规矩矩的。
宋熠在黑板上写下了一个字:“明。”
学童们都好奇地看着他。
宋熠道:“日月为明,诸位可知为何?”
这个问题看似简单,学童们的情绪一下子就被调动起来。周循自诩为大师兄,立即跳起来道:“有日有月才有光,有光才有明,所以日月为明。”
说着话,他大概自认为答得不错,一边四下顾盼,一边他脸上就露出了得意的笑容。
该怎么上这第一堂课,又该怎么完成这两月一期的启蒙教学,宋熠早有腹稿。
他笑了起来,对周循微微点头,又道:“还有谁?可有不同看法?”
周循是多少上过几天学的,即便他早早就被先生遣退了,但与其余乡野孩童毕竟有些不同。宋熠再问,其他人就都迟疑着不敢回答。
宋熠不以为忤,只点名胡静生道:“静生,你来说。”
胡静生局促地站起来,踌躇半晌,才一咬牙道:“我以为,有日有月,日积月累,就是……就是明天!所以日月为明……”
话音刚落,他脸上就现出了忐忑的神情,仿佛极不自信。
有小学童朝他投来不屑的眼光。
宋熠看在眼里,并不直接说什么,而是啪啪两下抚掌,赞道:“常人提及明字,大多想到光明之明。岂不知明之一字含义何其多,有光明之明,明日之明,明净之明,明了之明,英明之明,等等。”
又对胡静生道:“你能想到日积月累是明日,足见推字及义,是用心了的。”
胡静生挠了挠头,不好意思地说:“我……我跟着娘亲识过少少的几个字,刚好认得这个明字。”
他亡故的父亲也是读书人,连带着他母亲也识得几个字倒也不稀奇。这也可以解释他母亲为何对他入学的事情那样执着,甚至不惜拉着他当众对宋熠行跪礼。
可惜宋熠这里开的也不过是一个小小的蒙学馆,大约能多教他一些他母亲不能教的东西,却不能送他一条青云路。
宋熠道:“知事明理,此乃世间最简朴之真理,而读书能使人更知事,更明理。诸位今日入我蒙学馆,若能明知识,明礼仪,明是非,便不算来此一场了。”
他说的也算简单明了,可对这些大不过十岁的乡野孩童来说,还是太过枯燥深奥了些。他说到这里的时候,就有些年纪小的孩子开始左右摇摆身体,显然是坐不住了。
江慧嘉就在西屋外头,旁听他讲的这第一堂课,听到这里的时候,也不由得心中暗暗摇头好笑。宋熠虽然算不得是个书呆子,可这读书人的酸气要发作起来的时候,就算他平常表现的还很像那么一回事,这会儿竟也抵挡不住。
就在江慧嘉觉得宋熠要控不住场了的时候,宋熠显然也发现了一些学童的问题,他微微皱眉,随即又若无其事的道:“诸位皆是蒙童,今日来此是为开蒙,但诸位可知,这‘蒙’是何意?”
他一直用“诸位”来指称课室里的孩童们,这是非常正式,且很有平等尊重意味的用词。
对在座的学童们而言,这个称呼其实是让他们新奇兴奋的。
毕竟是从未有过的体验,再宋熠又一次抛出问题后,原先已经开始有些坐不住的孩童们就又重新提起了好奇心,专注的看向宋熠,听他接下来说话。
宋熠又用粉笔在黑板上写了一个大大的“蒙”字,道:“这个蒙字却是大有来历。”
说着,他负了手,赞叹一句道:“你们都不简单啊!”
他突然又来这么一句,学童们更是齐齐瞪大了眼睛,恨不能伸长脖子,只紧盯向他。
宋熠道:“诸位可知这个世界的来历?”
周循按捺不住寂寞,活跃地站起来道:“这个我知道呢!世界是盘古大神一斧头开出来的!”
这可是神话了,周循这么天马行空地一扯,其他学童顿时更感兴趣了。终于也有一个大胆的孩子兴奋地道:“是哩,我上回跟我娘去镇上,听那说书先生说过呢!他说我们原本的世界是黑的,是盘古大神开了一斧头,然后……”
然后,然后江慧嘉在外头整个人都不好了。
她不由得生起哭笑不得的荒唐感觉,宋熠这是要做什么?他不会真控不住场子,要误人子弟吧?
同样没舍得当时就走,还悄悄留在后头旁听宋熠这第一堂课的宋老爷子也觉得不大好。
他脸有些黑,握拐杖的那只手握得格外用力。
所有人都只觉得宋熠不论如何总是考过童生的,以他的所知所学,不可能说做不到给小孩子开蒙这样简单的事情。因此也就从没人想过,万一宋熠他真教不好,这该怎么办?
江慧嘉:“……”
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巳时正开始,其余围观众人就都渐渐退去。
宋熠领了二十二个学生,加一个“书童”胡静生,一起进入了由西屋改造的课室。
黑板已经挂在讲台那一面墙上,粉笔宋熠还在配比改进中。
不过他有一手很不错的木雕技艺,他用木料雕制了活动模具,由此做出来的粉笔已经很有模样。虽然还达不到现代无尘粉笔的效果,但用起来已经很是方便。
胡静生主动要来给宋熠推轮椅,宋熠拒绝了他的动作,要他到课室最后一排座位去坐着。
新入学的这一批学生中,除了胡静生这个特殊人员,其余众人都在十岁以下。其中十岁的有两个,八九岁的有六个,六七岁之间的最多,有十四个,五岁的最少,仅仅只有一个而已。
这个五岁的小娃娃名叫周德,也是周家人,跟周循是同一个曾祖父下来的堂兄弟,他是要叫周里正做叔爷爷的。
宋熠安排周循跟他一桌坐着,特意吩咐了要这位“大师兄”记得照看好“小师弟”。
其它学童就都是论身高排的座位。
学童们对宋熠这个先生还是都有些敬畏的,或许是被自家长辈告诫过了,也或许是因为有之前胡静生来求学时闹出的事情做前车之鉴。
虽然这都是些坐不住的乡野小童,可到了宋熠面前,一时都也还算是规规矩矩的。
宋熠在黑板上写下了一个字:“明。”
学童们都好奇地看着他。
宋熠道:“日月为明,诸位可知为何?”
这个问题看似简单,学童们的情绪一下子就被调动起来。周循自诩为大师兄,立即跳起来道:“有日有月才有光,有光才有明,所以日月为明。”
说着话,他大概自认为答得不错,一边四下顾盼,一边他脸上就露出了得意的笑容。
该怎么上这第一堂课,又该怎么完成这两月一期的启蒙教学,宋熠早有腹稿。
他笑了起来,对周循微微点头,又道:“还有谁?可有不同看法?”
周循是多少上过几天学的,即便他早早就被先生遣退了,但与其余乡野孩童毕竟有些不同。宋熠再问,其他人就都迟疑着不敢回答。
宋熠不以为忤,只点名胡静生道:“静生,你来说。”
胡静生局促地站起来,踌躇半晌,才一咬牙道:“我以为,有日有月,日积月累,就是……就是明天!所以日月为明……”
话音刚落,他脸上就现出了忐忑的神情,仿佛极不自信。
有小学童朝他投来不屑的眼光。
宋熠看在眼里,并不直接说什么,而是啪啪两下抚掌,赞道:“常人提及明字,大多想到光明之明。岂不知明之一字含义何其多,有光明之明,明日之明,明净之明,明了之明,英明之明,等等。”
又对胡静生道:“你能想到日积月累是明日,足见推字及义,是用心了的。”
胡静生挠了挠头,不好意思地说:“我……我跟着娘亲识过少少的几个字,刚好认得这个明字。”
他亡故的父亲也是读书人,连带着他母亲也识得几个字倒也不稀奇。这也可以解释他母亲为何对他入学的事情那样执着,甚至不惜拉着他当众对宋熠行跪礼。
可惜宋熠这里开的也不过是一个小小的蒙学馆,大约能多教他一些他母亲不能教的东西,却不能送他一条青云路。
宋熠道:“知事明理,此乃世间最简朴之真理,而读书能使人更知事,更明理。诸位今日入我蒙学馆,若能明知识,明礼仪,明是非,便不算来此一场了。”
他说的也算简单明了,可对这些大不过十岁的乡野孩童来说,还是太过枯燥深奥了些。他说到这里的时候,就有些年纪小的孩子开始左右摇摆身体,显然是坐不住了。
江慧嘉就在西屋外头,旁听他讲的这第一堂课,听到这里的时候,也不由得心中暗暗摇头好笑。宋熠虽然算不得是个书呆子,可这读书人的酸气要发作起来的时候,就算他平常表现的还很像那么一回事,这会儿竟也抵挡不住。
就在江慧嘉觉得宋熠要控不住场了的时候,宋熠显然也发现了一些学童的问题,他微微皱眉,随即又若无其事的道:“诸位皆是蒙童,今日来此是为开蒙,但诸位可知,这‘蒙’是何意?”
他一直用“诸位”来指称课室里的孩童们,这是非常正式,且很有平等尊重意味的用词。
对在座的学童们而言,这个称呼其实是让他们新奇兴奋的。
毕竟是从未有过的体验,再宋熠又一次抛出问题后,原先已经开始有些坐不住的孩童们就又重新提起了好奇心,专注的看向宋熠,听他接下来说话。
宋熠又用粉笔在黑板上写了一个大大的“蒙”字,道:“这个蒙字却是大有来历。”
说着,他负了手,赞叹一句道:“你们都不简单啊!”
他突然又来这么一句,学童们更是齐齐瞪大了眼睛,恨不能伸长脖子,只紧盯向他。
宋熠道:“诸位可知这个世界的来历?”
周循按捺不住寂寞,活跃地站起来道:“这个我知道呢!世界是盘古大神一斧头开出来的!”
这可是神话了,周循这么天马行空地一扯,其他学童顿时更感兴趣了。终于也有一个大胆的孩子兴奋地道:“是哩,我上回跟我娘去镇上,听那说书先生说过呢!他说我们原本的世界是黑的,是盘古大神开了一斧头,然后……”
然后,然后江慧嘉在外头整个人都不好了。
她不由得生起哭笑不得的荒唐感觉,宋熠这是要做什么?他不会真控不住场子,要误人子弟吧?
同样没舍得当时就走,还悄悄留在后头旁听宋熠这第一堂课的宋老爷子也觉得不大好。
他脸有些黑,握拐杖的那只手握得格外用力。
所有人都只觉得宋熠不论如何总是考过童生的,以他的所知所学,不可能说做不到给小孩子开蒙这样简单的事情。因此也就从没人想过,万一宋熠他真教不好,这该怎么办?
江慧嘉:“……”
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