第136章 【#6+6+6+6×0=?#】
三国——蜀汉
临死前的刘备看看这个视频和视频里对诸葛亮多加赞赏的评论,笑了。
孔明能让后世这么多人惦记,更证明了孔明品行高洁,一个哪怕是过了两千年,后世人那么崇拜的人,毕竟是个忠臣。
这样的话,他也能放心的将大汉交给孔明了。(那时候蜀汉是自称汉朝的。)
……
而另外一个时空的诸葛亮也没想到,后世对他的赞赏竟然这么高,高到后世一省的规划,竟然因为他而让步。
很多计划更改,并不是一句话就能搞定的事情,其中要参与的人力物力必定不会少,在这种情况下,后世地方官府竟然也愿意。
……
相比于诸葛亮和蜀汉他们的开心,南宋的秦桧,他的心情就没有这么好了。
虽然后世没有出现过后世的确切年份,但大概推测一下也能推测出,后世的年份公元2000年左右,这样反推一下,推到1000多年前,正好就是他这个时间点左右,再加上在他之前还没有出了名的秦桧。中信小说
在这种情况下,这个秦桧说的是谁,不言而喻。
他竟然会跪1000多年吗?他做了什么?让后世人这么厌恶?跪又是怎么跪的?明天那些厌恶他的朝臣会不会趁这个机会拉他下水?他该怎么防备他们?他们会从什么地方入手?这件事他该怎么辩解?
这种事情搅和在一块,秦桧这一刻完全没心情看光幕了,他一心只想着怎么在这件事里脱身。
……
在又扔下一个大雷后,光幕上的视频继续播放。
评论区
[这有什么好争论的?这不就等于18嘛。
[等于0那个我能理解,但他们是怎么得出结论说是等于6,这个结论的。
[好像是一开始他们都认为等于0,然后有咱们国家有一个网友在评论区评论了一个6,然后他们很相信咱们的数学,就认为等于6了。
[雾草……真的假的?(՞•Ꙫ•՞)ノ
[知道了,下次评论666。
[不就应该等于0吗?0乘以任何数都等于0啊,小学乘法教过。
[说等于18的是不是都没学过乘法啊。
[零乘任何数都得0,但是小学也教了,先乘除后加减啊。
[6×0=0,三个6相加等于18啊!
[看完评论区各方的理论,我甚至有一秒钟的时间怀疑了一下18这个答案。
[……
“6+6+6+6……怎么这么多个六加在一块儿啊?”
“这手指都已经不够用了。”
“数铜钱,六个铜钱加六个铜钱,再加六个铜钱,再加六个铜钱……”
“那这样不就是24个铜钱吗?”
“真的等于18吗?”
“乘法又是什么?为什么零乘以任何数都得零。”
“哎,不对呀,六个铜钱乘以零个铜钱还等于六个铜钱啊。”
“上面的乘法应该和加法不同吧。”
“这到底是怎么算出来的?”
“……”
在古代很多百姓并没有系统的学过算数,很多百姓只会算十以内的加减法,再往后就得在地上慢慢写写画画,才能算出来了……
现在听到这个算数,未免有些晕,尤其是乘法古代百姓又不怎么接触,甚至有很多百姓都没听过,百姓们就更懵了,下意识把乘法和加减法算到一起了。
不过,这些都是百姓那边才会遇见的问题,很多古代数学大拿在这个问题出来之初,看了一遍就算出了答案。(有光幕帮忙兑换各种文字和数字……)
……
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临死前的刘备看看这个视频和视频里对诸葛亮多加赞赏的评论,笑了。
孔明能让后世这么多人惦记,更证明了孔明品行高洁,一个哪怕是过了两千年,后世人那么崇拜的人,毕竟是个忠臣。
这样的话,他也能放心的将大汉交给孔明了。(那时候蜀汉是自称汉朝的。)
……
而另外一个时空的诸葛亮也没想到,后世对他的赞赏竟然这么高,高到后世一省的规划,竟然因为他而让步。
很多计划更改,并不是一句话就能搞定的事情,其中要参与的人力物力必定不会少,在这种情况下,后世地方官府竟然也愿意。
……
相比于诸葛亮和蜀汉他们的开心,南宋的秦桧,他的心情就没有这么好了。
虽然后世没有出现过后世的确切年份,但大概推测一下也能推测出,后世的年份公元2000年左右,这样反推一下,推到1000多年前,正好就是他这个时间点左右,再加上在他之前还没有出了名的秦桧。中信小说
在这种情况下,这个秦桧说的是谁,不言而喻。
他竟然会跪1000多年吗?他做了什么?让后世人这么厌恶?跪又是怎么跪的?明天那些厌恶他的朝臣会不会趁这个机会拉他下水?他该怎么防备他们?他们会从什么地方入手?这件事他该怎么辩解?
这种事情搅和在一块,秦桧这一刻完全没心情看光幕了,他一心只想着怎么在这件事里脱身。
……
在又扔下一个大雷后,光幕上的视频继续播放。
评论区
[这有什么好争论的?这不就等于18嘛。
[等于0那个我能理解,但他们是怎么得出结论说是等于6,这个结论的。
[好像是一开始他们都认为等于0,然后有咱们国家有一个网友在评论区评论了一个6,然后他们很相信咱们的数学,就认为等于6了。
[雾草……真的假的?(՞•Ꙫ•՞)ノ
[知道了,下次评论666。
[不就应该等于0吗?0乘以任何数都等于0啊,小学乘法教过。
[说等于18的是不是都没学过乘法啊。
[零乘任何数都得0,但是小学也教了,先乘除后加减啊。
[6×0=0,三个6相加等于18啊!
[看完评论区各方的理论,我甚至有一秒钟的时间怀疑了一下18这个答案。
[……
“6+6+6+6……怎么这么多个六加在一块儿啊?”
“这手指都已经不够用了。”
“数铜钱,六个铜钱加六个铜钱,再加六个铜钱,再加六个铜钱……”
“那这样不就是24个铜钱吗?”
“真的等于18吗?”
“乘法又是什么?为什么零乘以任何数都得零。”
“哎,不对呀,六个铜钱乘以零个铜钱还等于六个铜钱啊。”
“上面的乘法应该和加法不同吧。”
“这到底是怎么算出来的?”
“……”
在古代很多百姓并没有系统的学过算数,很多百姓只会算十以内的加减法,再往后就得在地上慢慢写写画画,才能算出来了……
现在听到这个算数,未免有些晕,尤其是乘法古代百姓又不怎么接触,甚至有很多百姓都没听过,百姓们就更懵了,下意识把乘法和加减法算到一起了。
不过,这些都是百姓那边才会遇见的问题,很多古代数学大拿在这个问题出来之初,看了一遍就算出了答案。(有光幕帮忙兑换各种文字和数字……)
……
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