第167章 学者秉性
呆呆兽所指的学生,是一个名为“安娜”的女孩子。
可确认了这校长大人所建议的学生安娜之后,作为专业教授的三人,脸上均是露出一份惊疑不定的神色。
“嗯···。”莱恩目光之中闪烁着精芒,似是将要那名为安娜的学生,看个透彻。
“这···。”阿洛尔立即回忆起与那个名叫安娜的学生之间,所发生的种种。
“是那个学生,真的假的?”盖文的反应最大,因为他对那个名为安娜学生的认识与了解,最为深刻。
由于在当下的阶段,考虑到安全的问题与教学规划尚未完善;
暴风学院的二十七名学生们,还并没有收服精灵;
这一项行程被安排在了下学期,为的,就是给三名专业教授们更多的准备时间,不要到时候弄出什么意外或是危险。
但既然还没有收服精灵,这作为训练专业教授的阿洛尔,还有培育专业教授的莱恩,两人倒是并没有过多的与学生们接触过。
但是作为精灵观察专业的盖文,却是经常拿着自己的象征鸟、长翅鸥、滚滚蝙蝠、天然雀这四只精灵;
详细为的为学生们讲述过精灵的习性、性格、性情等等知识。
因此,在三人当中,只有盖文对那个名叫安娜的女学生,了解的最为清楚。
不过这盖文脸上的疑虑之多,都快要从他的脸上掉了下来。
“怎么,那个名叫安娜的学生,有什么问题吗?”十分擅长察言观色的莱恩发现了盲点,赶忙问道。
“哎···,这怎么说呢?”盖文紧紧闭上眼睛,仔细回着与安娜学生相处过的细节,一脸的犹犹豫豫。
“先说说我的看法吧,在我的印象里那个名为安娜的学生,不论是作为精灵训练家的资质,还是过去作为战士的资质,都极为普通,并没有让我惊艳的地方。”阿洛尔倒是没有拐外抹角,直接是断言道。
听闻阿洛尔对安娜的评价,莱恩扭过头望向盖文,希望能得到他的回答。
面对莱恩的目光,盖文只得说道:“好吧,那是一个十分刻苦努力,但是对精灵观察理解很一般的学生,我倒是看不出安娜有什么特别的地方。”
得到盖文的答案之后,莱恩也是不语,他又是放目望向大课教室内,仔细注意起在众多学生当中,安静坐着的,那名叫安娜的女学生。
随着观察的仔细与时间的流逝,莱恩目光之中的疑惑越来越深了;
直至最后,他的表情好像都快变成了一个大大的问号。
“怎么了,安娜有什么问题吗?或许我们真的看走眼了,那个女学生也许真的有能力创造暴风文字也说不定啊。”盖文瞅着一脸疑神疑鬼的莱恩,尤其对象还是他认为的刻苦用心的好学生,略有不满的说道。
“是啊,我们很难现象在普通的身躯之下,究竟隐藏着怎样的智慧灵魂。”阿洛尔这一次站到了盖文这里,同意道。
“你们话,自然都是对的,可是我们所要找的能创造暴风文之人,那可是足以胜任暴风学者的天才;而那安娜,我觉得有些过于普通了···。”面对两人的质疑,莱恩却是直言不讳。
“普通?!”
“普通?!”
听到莱恩对安娜的看法,阿洛尔与盖文均是异口同声的疑惑道。
两人不禁纷纷暗叹,自问着;
这所谓的暴风学者与常人的不同,难道仅仅能凭借外貌就能区分出来了?
“你们想想当下三位暴风学者给人们的印象,首选,达泰利的脾气之火爆,我们都是有目共睹的,任何人要是不打招呼便贸然打扰到他的话,后果是相当的严重;而凯奇给人的感官,在我与他首次相见的时候,则是相当的自信,甚至可以说是自傲狂妄,这是他作为最年轻且最优秀的两大特质所带来的;最后,那位佩德里尽管性情与行为,过于懦弱的像一个女孩子,可他在观星时候的专注力,那可是非比寻常的。”莱恩也是不恼,努力为两人解释,他继续说道:
“呵呵,你们也不要过分曲解我的意思。我只是想说,暴风学者们之所能创造出诸如计量单位、帆船、暴风历这些让人惊叹的东西,是因为他们的内在与外在,都是与常人不同。这个名叫安娜的女孩,实在是过于普通了;但事无绝对,也许真的是我的判断失误了也说不定。”莱恩将他的见解,详细的说给两人听。
得知了莱恩的想法,这阿洛尔与盖文仔细回想起了那三位暴风学者身上的种种特质之后;
哪怕不想承认,但越是分析,两人越是觉得莱恩的判断极有可能就是正确的。
因为安娜和寻常的孩童相比,实在是显得过于普通,又或者说太不起眼了。
谷/span这个时候,由于校长呆呆兽走出了大课教室,导致了里面的众多学生们无人看管,这纪律自然是处于崩溃状态的。
有的学生在桌子上上蹿下跳,像疯了一样的与其他孩子们打架斗殴;
相信要是给这些个熊崽子们一定的时间,这好不容易建造起来的教室都得让他们给拆了!
有的学生转过身子,对着后座得学生们咧开大嘴,在那里侃侃而谈;
看那神情恨不得对暴风部落的发展,提出他们的高人见解般。
还有的学生,独自一人伫立在简陋的“窗户”前,负手而立;
看着视野之内的百废待兴的部落,一副指点江山的姿态,就好像只有他在关心着部落的未来一样。
一个教室,尽显人生百态。
可就是这么乱,这么杂的教室环境当中,就是有那么几个孩子既不闹也不吵,什么都不做的乖乖坐在那里,孤独的发着呆;
而安娜,正是其中之一。
这也难怪莱恩会做出如此的判断,二十七名学身当中,安安静静坐在那里的安娜,实在是过于平凡了;
考虑到达泰利曾对莱恩提及过,这创造文字之人,也必定是一个大天才;
那么按照合理的事实逻辑推测,这安娜,也必定是未来的暴风学者。
可莱恩怎么看安娜那样子,给人的感觉与印象都与暴风学者不搭呢?
···
“校长大人,安娜究竟是怎样的学生,她聪明吗?学习已有的暴风文字的时候,接受能力怎么样?是快还是慢?”莱恩停止了自己的猜测,打算直接获得最客观的评价,他问向校长呆呆兽。
可接下来,作为推荐人的呆呆兽,它的回答则是让阿洛尔与盖文双双惊讶了。
“安娜那个孩子很刻苦,也很努力,但是很遗憾,我认为她的学习能力不高,尤其是对暴风文字的理解与运用上是倒数的。”呆呆兽可不管什么人情世故,诚实的直言道。
听到这个作为暴风文字授课老师的回答,这阿洛尔与盖文内心的疑惑也更甚了。
“可既然安娜学生对暴风文字的理解与运用的能力很差,那为什么校长大人,又向我们推荐呢?”莱恩问道。
“安娜对暴风文字理解之差,我也不太清楚。”呆呆兽摇头,面露遗憾的说道。
“嗯?”
“啥!?”
“哈?!”
莱恩三人一听呆呆兽模棱两可的回答,其表情上的神色各是精彩纷呈;
不是,我们寻找可以创造文之人,可这呆呆兽校长推荐了人选之后;
却又是对其中的细节关键,毫不知情,这又是怎么一回事?!
···
暴风塔,塔顶;
“这一次就选择隐忍,默默观察任由他们自行发掘最后的天才吧···。”洛奇亚抬头,俯瞰着暴风全岛,内心处在放松释然当中。
在洛奇亚接下来的规划里,只要第四位的暴风学者出现,便是洛奇亚进入沉睡之时。
而等他再一次醒来的时候,这暴风部落的文明程度也将会从远古部落时代,正式迈入古典城邦时代了!
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可确认了这校长大人所建议的学生安娜之后,作为专业教授的三人,脸上均是露出一份惊疑不定的神色。
“嗯···。”莱恩目光之中闪烁着精芒,似是将要那名为安娜的学生,看个透彻。
“这···。”阿洛尔立即回忆起与那个名叫安娜的学生之间,所发生的种种。
“是那个学生,真的假的?”盖文的反应最大,因为他对那个名为安娜学生的认识与了解,最为深刻。
由于在当下的阶段,考虑到安全的问题与教学规划尚未完善;
暴风学院的二十七名学生们,还并没有收服精灵;
这一项行程被安排在了下学期,为的,就是给三名专业教授们更多的准备时间,不要到时候弄出什么意外或是危险。
但既然还没有收服精灵,这作为训练专业教授的阿洛尔,还有培育专业教授的莱恩,两人倒是并没有过多的与学生们接触过。
但是作为精灵观察专业的盖文,却是经常拿着自己的象征鸟、长翅鸥、滚滚蝙蝠、天然雀这四只精灵;
详细为的为学生们讲述过精灵的习性、性格、性情等等知识。
因此,在三人当中,只有盖文对那个名叫安娜的女学生,了解的最为清楚。
不过这盖文脸上的疑虑之多,都快要从他的脸上掉了下来。
“怎么,那个名叫安娜的学生,有什么问题吗?”十分擅长察言观色的莱恩发现了盲点,赶忙问道。
“哎···,这怎么说呢?”盖文紧紧闭上眼睛,仔细回着与安娜学生相处过的细节,一脸的犹犹豫豫。
“先说说我的看法吧,在我的印象里那个名为安娜的学生,不论是作为精灵训练家的资质,还是过去作为战士的资质,都极为普通,并没有让我惊艳的地方。”阿洛尔倒是没有拐外抹角,直接是断言道。
听闻阿洛尔对安娜的评价,莱恩扭过头望向盖文,希望能得到他的回答。
面对莱恩的目光,盖文只得说道:“好吧,那是一个十分刻苦努力,但是对精灵观察理解很一般的学生,我倒是看不出安娜有什么特别的地方。”
得到盖文的答案之后,莱恩也是不语,他又是放目望向大课教室内,仔细注意起在众多学生当中,安静坐着的,那名叫安娜的女学生。
随着观察的仔细与时间的流逝,莱恩目光之中的疑惑越来越深了;
直至最后,他的表情好像都快变成了一个大大的问号。
“怎么了,安娜有什么问题吗?或许我们真的看走眼了,那个女学生也许真的有能力创造暴风文字也说不定啊。”盖文瞅着一脸疑神疑鬼的莱恩,尤其对象还是他认为的刻苦用心的好学生,略有不满的说道。
“是啊,我们很难现象在普通的身躯之下,究竟隐藏着怎样的智慧灵魂。”阿洛尔这一次站到了盖文这里,同意道。
“你们话,自然都是对的,可是我们所要找的能创造暴风文之人,那可是足以胜任暴风学者的天才;而那安娜,我觉得有些过于普通了···。”面对两人的质疑,莱恩却是直言不讳。
“普通?!”
“普通?!”
听到莱恩对安娜的看法,阿洛尔与盖文均是异口同声的疑惑道。
两人不禁纷纷暗叹,自问着;
这所谓的暴风学者与常人的不同,难道仅仅能凭借外貌就能区分出来了?
“你们想想当下三位暴风学者给人们的印象,首选,达泰利的脾气之火爆,我们都是有目共睹的,任何人要是不打招呼便贸然打扰到他的话,后果是相当的严重;而凯奇给人的感官,在我与他首次相见的时候,则是相当的自信,甚至可以说是自傲狂妄,这是他作为最年轻且最优秀的两大特质所带来的;最后,那位佩德里尽管性情与行为,过于懦弱的像一个女孩子,可他在观星时候的专注力,那可是非比寻常的。”莱恩也是不恼,努力为两人解释,他继续说道:
“呵呵,你们也不要过分曲解我的意思。我只是想说,暴风学者们之所能创造出诸如计量单位、帆船、暴风历这些让人惊叹的东西,是因为他们的内在与外在,都是与常人不同。这个名叫安娜的女孩,实在是过于普通了;但事无绝对,也许真的是我的判断失误了也说不定。”莱恩将他的见解,详细的说给两人听。
得知了莱恩的想法,这阿洛尔与盖文仔细回想起了那三位暴风学者身上的种种特质之后;
哪怕不想承认,但越是分析,两人越是觉得莱恩的判断极有可能就是正确的。
因为安娜和寻常的孩童相比,实在是显得过于普通,又或者说太不起眼了。
谷/span这个时候,由于校长呆呆兽走出了大课教室,导致了里面的众多学生们无人看管,这纪律自然是处于崩溃状态的。
有的学生在桌子上上蹿下跳,像疯了一样的与其他孩子们打架斗殴;
相信要是给这些个熊崽子们一定的时间,这好不容易建造起来的教室都得让他们给拆了!
有的学生转过身子,对着后座得学生们咧开大嘴,在那里侃侃而谈;
看那神情恨不得对暴风部落的发展,提出他们的高人见解般。
还有的学生,独自一人伫立在简陋的“窗户”前,负手而立;
看着视野之内的百废待兴的部落,一副指点江山的姿态,就好像只有他在关心着部落的未来一样。
一个教室,尽显人生百态。
可就是这么乱,这么杂的教室环境当中,就是有那么几个孩子既不闹也不吵,什么都不做的乖乖坐在那里,孤独的发着呆;
而安娜,正是其中之一。
这也难怪莱恩会做出如此的判断,二十七名学身当中,安安静静坐在那里的安娜,实在是过于平凡了;
考虑到达泰利曾对莱恩提及过,这创造文字之人,也必定是一个大天才;
那么按照合理的事实逻辑推测,这安娜,也必定是未来的暴风学者。
可莱恩怎么看安娜那样子,给人的感觉与印象都与暴风学者不搭呢?
···
“校长大人,安娜究竟是怎样的学生,她聪明吗?学习已有的暴风文字的时候,接受能力怎么样?是快还是慢?”莱恩停止了自己的猜测,打算直接获得最客观的评价,他问向校长呆呆兽。
可接下来,作为推荐人的呆呆兽,它的回答则是让阿洛尔与盖文双双惊讶了。
“安娜那个孩子很刻苦,也很努力,但是很遗憾,我认为她的学习能力不高,尤其是对暴风文字的理解与运用上是倒数的。”呆呆兽可不管什么人情世故,诚实的直言道。
听到这个作为暴风文字授课老师的回答,这阿洛尔与盖文内心的疑惑也更甚了。
“可既然安娜学生对暴风文字的理解与运用的能力很差,那为什么校长大人,又向我们推荐呢?”莱恩问道。
“安娜对暴风文字理解之差,我也不太清楚。”呆呆兽摇头,面露遗憾的说道。
“嗯?”
“啥!?”
“哈?!”
莱恩三人一听呆呆兽模棱两可的回答,其表情上的神色各是精彩纷呈;
不是,我们寻找可以创造文之人,可这呆呆兽校长推荐了人选之后;
却又是对其中的细节关键,毫不知情,这又是怎么一回事?!
···
暴风塔,塔顶;
“这一次就选择隐忍,默默观察任由他们自行发掘最后的天才吧···。”洛奇亚抬头,俯瞰着暴风全岛,内心处在放松释然当中。
在洛奇亚接下来的规划里,只要第四位的暴风学者出现,便是洛奇亚进入沉睡之时。
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