第八章 推翻猜想
“阿拉霍洞关!”
如果有关门咒,凯尔猜测咒语一定是这个!
以生平最快的速度关上门,凯尔一脸的蛋疼。
什么逻辑思维,什么推理能力,凯尔只能留下一脸微笑。
没有做任何停留,凯尔快步走向4层。
门后的三头犬将凯尔的脸打的啪啪响,不过显然凯尔不是很在乎。他的推理,是基于正常情况正常思维的推理,而显然眼前的这一幕并不在正常范围之内。
凯尔脚下生风,却并不影响大脑的飞速转动。格兰芬多的三个小鬼头果然没说错,三头犬确实是在看守着什么。3楼走廊被划为禁区,也正是因为三头犬极强的攻击性。“不想惨死的人在今年之内不要到右手边的三楼走廊去”,这还真不是一句夸张的话。
什么东西需要这么危险的神奇生物看守?活动门后边还有没有别的看守?这件事是所有老师的共识还是校长自己决定的?校董会是否知道自己的孩子和三头犬在一所学校?
最关键的,是什么原因促使了三楼禁区的形成?门后边有没有其他守护手段先不提,光是一个三头犬,就足以说明门后物品的珍贵,如果光说5X级神奇生物不太好理解,那换种说法,和巨龙一个级别呢?虽然门后的三头犬明显还是幼年期,并没有达到成年体的标准体型,离传说中的地狱三头犬更是相差甚远,但是不论成年与否,这家伙对于小巫师的危险都是一样的!靠一扇一年级小豆丁都能用咒语打开的门,校方在想什么?
第一次,凯尔对校方产生了不满。
诚然凯尔刚入学的两年,学校体验极差。但这和校方没有关系,相反院长一直在维护他,替他挡住了所有规则外的攻击。至于其他老师及校长,虽然没有明说什么,但隐隐的对他都是有些袒护的。
所有的好印象,在今天一朝尽毁。不是针对哪个老师,是针对所有参与这个守护计划的人。
三头犬身后看守的,显然是魔法石了。也只有魔法石这么稀有珍贵的东西,才值得这么高规格的守护。
救世主三人第一年的冒险,应该就是在三楼走廊,真不知道他们是怎么通过三头犬的。
本身对救世主的冒险经历不感兴趣的凯尔,决定增加对波特的关注。第一年就整出了三头犬,真不知道剩下的六年还会整些什么幺蛾子出来,成年巨龙吗???
第一年应该是危险最小的,正好可以借此观察幕后之人的手段与目的,不论是最终BOSS,还是校方高层。
“这一年的反派,不会已经在学校里了吧!”
忽然,这个想法就钻进了凯尔的脑袋里。
既然确定了魔法石在学校,那之前波特在校外遇到反派的推论就可以推翻了。为了推断出今年的主线,凯尔可是费了不少心思,一番辛苦全部打了水漂。
顺着刚刚的思路,凯尔继续想到
反派不可能强闯学校,毕竟学校明面上的实力不是开玩笑的,如果邓布利多让最终反派闯进了学校,然后靠一年级小豆丁取得胜利,那他可以申请退休,并住进圣芒戈看看脑子了。
偷盗之前需要周密的计划,而严密的守护意味着幕后之人对此的重视,这需要有足够的魔法石相关的情报作支撑
凯尔想到的只有两种可能,要么是校内有内应,可以为反派提供足够的情报,但是如何潜入也是个问题,从密道出来到三楼走廊这段距离,足够反派暴露无数次了,不过隐形衣与幻身咒倒是能解决这个问题。这是第一种可能。
第二种,就是反派已经侵入了学校,方法凯尔都已经替反派想好了—复方汤剂。
顺着这个想法,如果被替代的人是老师,各位老师之间互动很多,每天都在一个长桌上吃饭,而且这件事情知情的老师肯定会抱有一定的警惕,容易暴露,但是优点就是更容易取得情报。
被替代的人是学生的话,只需要找一位孤僻、不合群的学生,就可以将风险降到最小。不过缺点就是情报不容易获得,只能反派自己到门后一点点去探索。总而言之,今年的学校已经变得有些危险了,凯尔眯着眼想到。
但这些和凯尔其实关系不大,毕竟他并不是要参与到可预见的危险当中,只是想搞明白会发生什么事,以及各方的情况、想法。主角已经出现,未来几年都不会平稳了,提前做些准备终归有备无患。
“哈利波特这几本书,真的写的是波特七年的学校生活吗?不会是像人物传记一样写的波特一生吧。。。”这个想法一出现,凯尔就觉得有些脸蛋疼,没错就是脸蛋疼。
“万一书里的内容,是18岁获得魔法石,20岁走进密室,临死前获得死亡圣器躲避了死亡,那我可就是在和空气斗智斗勇了。”凯尔无奈的想到。毕竟主角七年的学校生涯,可能只是书里的一句话:
“故事要从哈利波特从霍格沃兹毕业开始讲起,作为一个优秀的格兰芬多。。”
如果是这样,凯尔觉得自己会得神经衰弱。
不过好在三头犬都出现了,第一部魔法石的内容应该正在发生吧,不过也有可能只是书里的另一句话:“对于5X级神奇生物,哈利还是比较了解的,在他一年级的时候,就已经直面过三头犬,并最终和他成为了朋友。”想到这,凯尔愈发的头痛了。对剧情一知半解的缺点出现了,看什么都似是而非,有限的情报倒成了束缚凯尔思考的东西。
思考半天无果,倒把自己的方向搞乱了之后,凯尔果断决定放弃了。反正自己也不是要得到什么好处,没必要对剧情思考过多,只需要关注波特的行动就好了,一方面收集校方与反派的情报,一方面也能判断剧情到底是以怎样的时间线展开的。如果确认了是写的入学七年的故事,那凯尔这几年多加注意就好了。如果是写的波特的一生,那更好了,这意味着凯尔剩下的几年学校生活能够平稳度过。
不在想这些让自己头大的东西后,凯尔直接走进了教室,并取出了准备向麦格教授请教的羊皮纸。
想到教授知道自己正在研究的变形术课题,凯尔相信那表情一定非常精彩!
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如果有关门咒,凯尔猜测咒语一定是这个!
以生平最快的速度关上门,凯尔一脸的蛋疼。
什么逻辑思维,什么推理能力,凯尔只能留下一脸微笑。
没有做任何停留,凯尔快步走向4层。
门后的三头犬将凯尔的脸打的啪啪响,不过显然凯尔不是很在乎。他的推理,是基于正常情况正常思维的推理,而显然眼前的这一幕并不在正常范围之内。
凯尔脚下生风,却并不影响大脑的飞速转动。格兰芬多的三个小鬼头果然没说错,三头犬确实是在看守着什么。3楼走廊被划为禁区,也正是因为三头犬极强的攻击性。“不想惨死的人在今年之内不要到右手边的三楼走廊去”,这还真不是一句夸张的话。
什么东西需要这么危险的神奇生物看守?活动门后边还有没有别的看守?这件事是所有老师的共识还是校长自己决定的?校董会是否知道自己的孩子和三头犬在一所学校?
最关键的,是什么原因促使了三楼禁区的形成?门后边有没有其他守护手段先不提,光是一个三头犬,就足以说明门后物品的珍贵,如果光说5X级神奇生物不太好理解,那换种说法,和巨龙一个级别呢?虽然门后的三头犬明显还是幼年期,并没有达到成年体的标准体型,离传说中的地狱三头犬更是相差甚远,但是不论成年与否,这家伙对于小巫师的危险都是一样的!靠一扇一年级小豆丁都能用咒语打开的门,校方在想什么?
第一次,凯尔对校方产生了不满。
诚然凯尔刚入学的两年,学校体验极差。但这和校方没有关系,相反院长一直在维护他,替他挡住了所有规则外的攻击。至于其他老师及校长,虽然没有明说什么,但隐隐的对他都是有些袒护的。
所有的好印象,在今天一朝尽毁。不是针对哪个老师,是针对所有参与这个守护计划的人。
三头犬身后看守的,显然是魔法石了。也只有魔法石这么稀有珍贵的东西,才值得这么高规格的守护。
救世主三人第一年的冒险,应该就是在三楼走廊,真不知道他们是怎么通过三头犬的。
本身对救世主的冒险经历不感兴趣的凯尔,决定增加对波特的关注。第一年就整出了三头犬,真不知道剩下的六年还会整些什么幺蛾子出来,成年巨龙吗???
第一年应该是危险最小的,正好可以借此观察幕后之人的手段与目的,不论是最终BOSS,还是校方高层。
“这一年的反派,不会已经在学校里了吧!”
忽然,这个想法就钻进了凯尔的脑袋里。
既然确定了魔法石在学校,那之前波特在校外遇到反派的推论就可以推翻了。为了推断出今年的主线,凯尔可是费了不少心思,一番辛苦全部打了水漂。
顺着刚刚的思路,凯尔继续想到
反派不可能强闯学校,毕竟学校明面上的实力不是开玩笑的,如果邓布利多让最终反派闯进了学校,然后靠一年级小豆丁取得胜利,那他可以申请退休,并住进圣芒戈看看脑子了。
偷盗之前需要周密的计划,而严密的守护意味着幕后之人对此的重视,这需要有足够的魔法石相关的情报作支撑
凯尔想到的只有两种可能,要么是校内有内应,可以为反派提供足够的情报,但是如何潜入也是个问题,从密道出来到三楼走廊这段距离,足够反派暴露无数次了,不过隐形衣与幻身咒倒是能解决这个问题。这是第一种可能。
第二种,就是反派已经侵入了学校,方法凯尔都已经替反派想好了—复方汤剂。
顺着这个想法,如果被替代的人是老师,各位老师之间互动很多,每天都在一个长桌上吃饭,而且这件事情知情的老师肯定会抱有一定的警惕,容易暴露,但是优点就是更容易取得情报。
被替代的人是学生的话,只需要找一位孤僻、不合群的学生,就可以将风险降到最小。不过缺点就是情报不容易获得,只能反派自己到门后一点点去探索。总而言之,今年的学校已经变得有些危险了,凯尔眯着眼想到。
但这些和凯尔其实关系不大,毕竟他并不是要参与到可预见的危险当中,只是想搞明白会发生什么事,以及各方的情况、想法。主角已经出现,未来几年都不会平稳了,提前做些准备终归有备无患。
“哈利波特这几本书,真的写的是波特七年的学校生活吗?不会是像人物传记一样写的波特一生吧。。。”这个想法一出现,凯尔就觉得有些脸蛋疼,没错就是脸蛋疼。
“万一书里的内容,是18岁获得魔法石,20岁走进密室,临死前获得死亡圣器躲避了死亡,那我可就是在和空气斗智斗勇了。”凯尔无奈的想到。毕竟主角七年的学校生涯,可能只是书里的一句话:
“故事要从哈利波特从霍格沃兹毕业开始讲起,作为一个优秀的格兰芬多。。”
如果是这样,凯尔觉得自己会得神经衰弱。
不过好在三头犬都出现了,第一部魔法石的内容应该正在发生吧,不过也有可能只是书里的另一句话:“对于5X级神奇生物,哈利还是比较了解的,在他一年级的时候,就已经直面过三头犬,并最终和他成为了朋友。”想到这,凯尔愈发的头痛了。对剧情一知半解的缺点出现了,看什么都似是而非,有限的情报倒成了束缚凯尔思考的东西。
思考半天无果,倒把自己的方向搞乱了之后,凯尔果断决定放弃了。反正自己也不是要得到什么好处,没必要对剧情思考过多,只需要关注波特的行动就好了,一方面收集校方与反派的情报,一方面也能判断剧情到底是以怎样的时间线展开的。如果确认了是写的入学七年的故事,那凯尔这几年多加注意就好了。如果是写的波特的一生,那更好了,这意味着凯尔剩下的几年学校生活能够平稳度过。
不在想这些让自己头大的东西后,凯尔直接走进了教室,并取出了准备向麦格教授请教的羊皮纸。
想到教授知道自己正在研究的变形术课题,凯尔相信那表情一定非常精彩!
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